Viaje por la identidad
Introducción al tema
Desde la adolescencia, hombres y mujeres descubren su propia existencia. Y surge la necesidad de satisfacer las viejas preguntas que se ha hecho la humanidad desde muy antiguo. ¿Quién soy Yo? ¿Qué soy? ¿De dónde vengo? ¿Adónde voy? ¿Cuál es mi papel en la Vida? ¿Qué sentido tiene mi existencia? , es aquí donde empezamos a entender la identidad y nos daremos cuenta que nuestros padres son nuestros primeros referentes en la búsqueda de una respuesta significativa y profunda.
Actividades:
a) Recopilar fotografías de sus padres antes de emigrar a Lima: paisajes, fiestas costumbristas, actividades de la vida diaria, productos comestibles de la zona; imágenes que identifique el lugar. Si no los tuvieran buscar en la web. El material debe ser digitalmente: cámaras, celulares, escáner, etc. Y se debe registrar en la bitácora.
b) Recopilaran información oral a través de una entrevista que harán a uno de sus padres (mamá o papá) para conocer el lugar de donde proceden.
c) Realización de un retrato de familia en Fireworks a partir del concepto “arte cholo”. Para la realización de este trabajo deben haberse informado sobre “arte cholo”. La práctica se realizará en el laboratorio de cómputo del colegio.
d) Realizaran un video de 3 minutos, a partir de la entrevista realizada anteriormente (voz) y las fotos recopiladas.
Información conceptual
Después de consultar los siguientes enlaces de la web, respondamos a la pregunta ¿qué es identidad? ¿qué es ser peruano? Revisar los siguientes enlaces.
Definición : http://definicion.de/identidad/
Alvaro Emiliani
Scribd. Crisis de identidad en el Perú: http://es.scribd.com/doc/15857897/CRISIS-DE-IDENTIDAD-EN-EL-PERU-Y-DISCRIMINACION
Información visual
Revisa las obras de los siguientes artistas nacionales e internacionales que se han ocupado del tema de identidad:
Francisco Lazo “El hombre de las cordilleras”:
Martín Pelenur:
Alvaro Emiliani
Lay Martines Blog-Official website: http://laylamartinez.blogspot.com/2012/10/personaje-de-la-semana.html#!/2012/10/personaje-de-la-semana.html
José Bedía
Plataforma de Arte Contemporáneo:http://www.plataformadeartecontemporaneo.com/pac/jose-bedia-en-el-ivam/
Instrucciones técnicas
Fireworks para imágenes
Este programa puede utilizarse para crear, editar y animar gráficos Web, añadir interactividad avanzada y optimizar imágenes. En Fireworks es posible crear y modificar imágenes vectoriales y de mapa de bits en una sola aplicación. Los gráficos de Fireworks pueden exportarse fácilmente con código HTML y JavaScript adaptado al editor de HTML que se utilice.
En clase se desarrollará una práctica introductoria para el uso de las herramientas del programa, seguido un manual de Fireworks para consultar:
¿Cómo hacer y editar un vídeo?
Vamos a trabajar con un editor de vídeo para hacer o editar una película. Después nos haremos una cuenta en YouTube y por último la publicaréis en la Bitácora de Viaje que cada uno ha creado.
Para editar o hacer un vídeo vamos a trabajar con el programa Microsoft Windows Movie Maker u otro que te convenga. Vamos hacer un vídeo a partir de una serie de fotos que encontraran en la web o de las que hallan seleccionado con alguna herramienta digital (cámara fotográfica o de video digital, celular, etc.). Sigue los siguientes pasos:
- Según el tema de nuestro proyecto busca las fotos sobre el tema acordado. Crea una carpeta nueva y guárdala en la computadora.
- Después empieza a trabajar con Movie Maker. u otro editor de videos que te agrade. Seguido te entregamos una lista para que escojas. Has clip en los enlaces para ver los tutoriales.
- Primeros pasos en Movie Maker: abrir el programa, importar imágnes, colocarlas en la escala del tiempo.
- Transiciones de vídeo: una vez que tenemos todas las imágnes colocadas en la escala del tiempo, ponemos transiciones entre los clips de vídeo.
- Efectos de vídeo y música: después insertamos efectos de vídeo en los clips (no es necesario en todos los clips) y a continuación la música.
- Por último hay que guardar el proyecto y la película. Seguido link de tutoriales para editar un video digital:
Evaluación
Calidad de registro: Desarrolla coherentemente la investigación contextual, crítica y visual de manera seria y profunda.
Investigación crítica: elabora juicios de valor sobre la información seleccionada y su proceso creativo: comenta, cuestiona, analiza, argumenta. Demuestra claridad y convicción al exponer sus ideas.
Trabajo artístico: Registra el proceso creativo desde la idea inicial. Es creativo y aporta con nuevas ideas. La evaluación se realizará en un visionado en público (horario de clase)
Nota:
El blog personal (Bitácora de viaje) debe tener una entrada donde se publicaran las fuentes utilizadas en el proceso de selección de contenidos, en orden alfabético, de acuerdo a las normas establecidas para hacer referencias bibliográficas. Ejemplo:
GALO SANCHEZ, José R. (2004) La proporción como canon de belleza. (consulta: 6 de abril de 2011)
La recopilación de imágenes fotos escaneadas o bajadas de la web, serán comentadas: su procedencias, explicar su procedencia
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